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    是……肢体语言吗？

    还是声音中有什么规律？

    这些跟例题的答案又有什么关系？

    苏尘细细观摩起来。

    不过十来分钟，他的眼睛渐渐清明起来。

    前面的喻圣杰猛地身子一颤。

    “啊，我知道了！”他下意识出声。

    脑门再度被粉笔打中。

    喻圣杰捂紧额头，神情委屈。

    他哀怨十足地看向夏立伟。

    为什么受伤的总是我？

    夏立伟不给任何眼神，视线紧紧盯着老师，一副好好学生的模样。

    然后就看到纸人爬到了桌面上，携带新的黄纸条上，是一段话。

    夏立伟：“！！！”

    这字迹……

    不愧是苏大师！

    再仔细查看一下老师，夏立伟眼中闪现亮光。

    等纸条在他们之间传递完，苏尘已经利索地根据教室里灰影的人数撕出了68张小纸人。

    同时将纸人给他们分发下去。

    答题时间只有五分钟。

    他们必须在这期间内给教室里的其他人传递答案，还要给他们充足的反应时间。

    只能将抄写答案的时间压缩。

    终于。

    又一节课结束。

    课后测验开始。

    几人视线一直紧紧盯着讲台上的老师。

    很快又核对了下答案，抄录。

    小纸人飞快往教室四散开。

    　　


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